Президент России Владимир Путин утвердил новые поручения, направленные на развитие педагогического образования и поддержку учителей. В центре внимания — молодые специалисты, наставничество и повышение качества преподавания, в том числе в сельских и малокомплектных школах.
Особенно важным считаю решение развивать систему наставничества. Молодому учителю, который только начинает работать, необходима поддержка опытного коллеги. Это помогает быстрее освоиться в профессии, увереннее работать с детьми и находить подход к решению сложных педагогических задач. Поэтому подготовка будущих педагогов должна включать не только теоретические знания, но и практические навыки наставничества.
Отдельное внимание в поручениях уделено сельским школам. Ресурсные центры и мобильные педагогические технопарки должны помочь учителям осваивать новое оборудование и современные образовательные технологии, в том числе искусственный интеллект, дополненную и виртуальную реальность. Возможность посещать ведущие научные и образовательные организации, знакомиться с работой высокотехнологичных предприятий также расширит профессиональные возможности педагогов.
В Ингушетии уже ведётся работа по развитию образовательной инфраструктуры в сельской местности. В рамках регионального проекта «Всё лучшее детям» национального проекта «Молодёжь и дети» строятся четыре школы: на 720 мест в Новом Реданте, 420 мест в Плиево, 250 мест в Нестеровском и 200 мест в Галашках. Это позволит создать 1 590 дополнительных учебных мест. Ещё один объект — школа-интернат на 120 мест в Галашках — строится по государственной программе «Комплексное развитие сельских территорий».
Обновляется и оснащение действующих сельских школ. Шесть центров «Точка роста» открылись непосредственно в сельских общеобразовательных организациях. Они дают школьникам возможность заниматься естественными науками и технологиями с использованием современного оборудования, а учителям — осваивать новые методы преподавания.
Все поручения Президента будут взяты в работу. Вместе с профильными ведомствами предстоит проработать предусмотренные решения и определить возможности их реализации в республике. Особое внимание уделим развитию наставничества, методической поддержке сельских школ и расширению доступа педагогов к современным образовательным технологиям.